基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院開展教師試講活動

       為夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量根基，筑牢師資培養(yǎng)閉環(huán)，2025年7月3日，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院在數(shù)字人體解剖實(shí)驗(yàn)室開展教學(xué)試講活動，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院全體教師參加。

       蔣梅老師以《人體解剖生理學(xué)》“血量”章節(jié)為授課內(nèi)容，結(jié)合臨床失血案例，深入講解血量相關(guān)知識，融入醫(yī)學(xué)人文教育；張靜宜老師在《人體解剖生理學(xué)》“尿生成的調(diào)節(jié)”教學(xué)中，運(yùn)用問題導(dǎo)向教學(xué)法，借助流程圖系統(tǒng)闡釋抗利尿激素與醛固酮的調(diào)節(jié)機(jī)制，通過分組討論增強(qiáng)學(xué)生理解；李昕老師聚焦《生理學(xué)》“血型與輸血”重難點(diǎn)，以臨床案例切入，詳細(xì)講解ABO血型系統(tǒng)分型依據(jù)、輸血原則等核心內(nèi)容，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)理論與臨床實(shí)踐的有機(jī)銜接。

       試講結(jié)束后，評審組從教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作等多維度進(jìn)行點(diǎn)評，充分肯定三位教師扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，同時針對教學(xué)細(xì)節(jié)提出改進(jìn)建議。此次試講活動為構(gòu)建 “高水平師資 — 高質(zhì)量教學(xué) — 高素質(zhì)人才” 的良性循環(huán)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（撰稿：劉虹汝     攝影：劉虹汝     審核：于越/李志成/李貴勇     編輯：居愉凡）